一、學生的興趣：
興趣點中我們需要關注其中的一個重要因素就是學生的就業取向，對于實用型人才的培養后期要做好就業方向的落地，高三學生具備一定的思想，在專業選擇上面需要給與相應的尊重，但不等于興趣就是一切，良好的興趣會激發學生的學習動力與欲望，所以，在調動學生學習上，建議放寬學生的興趣方向，選擇幾個相對比較感興趣的專業，進行相應的優化，學生需要正確認識以后的職業化發展方向。
二、就業前景：
春季高考相對于夏季高考更傾向于實用性專業的錄取，學生后期就業實用性很強，在選擇專業的時候一定要遵循發展的眼光分析就業，正常情況下，從專業選擇到大學畢業需要經歷5年的時間，所以，家長和老師需要幫助學生慎重選擇好未來五年以后就業前景看好的專業方向。
三、文化課成績：
通過上述兩點，可能學生在專業選擇上可以精確范圍了，但真正決定報考時，需要按照每年相對應專業的錄取線進行權衡，如果專業錄取分數線偏高，那么意味著學生文化課功底要比較扎實，如果文化課成績偏弱，可以選擇一些就業形勢良好但相對偏冷的專業進行深造。
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